滨州名师点燃“课堂革命” 辐射带动万余教师专业成长

  开栏的话：在2019年全市教育大会上，市委书记、市人大常委会主任佘春明感慨地说：“教育是发展的基石，不仅关系到一个地方的生机与活力，也寄托着千家万户对美好生活的期盼和希望。‘学区房’不再越炒越贵，学生家长不再焦虑于‘择校、择班、择师’，农村学校不再缺乏好的老师，贫困学生不再因贫失学，这些都是群众热切期盼解决的问题。如何解决这些问题？就是办好人民满意的教育，这是各级党委政府、教育部门和所有教育人义不容辞的责任和使命。”

  公平与质量是教育改革发展的两大主题。为办好人民满意的教育，充分发挥一线优秀教师的辐射引领作用，市教育局分期分批建立了高中、初中、小学、学前等学段覆盖城乡的46个学科名师工作室。近三年来，名师工作室逐步成为优秀教师对标全国先进的舞台，骨干教师专业成长的基地，城乡教育均衡发展的重要抓手，成为本市乃至全省、全国科研教学改革的示范窗口。为总结、提炼好名师工作室成绩，发挥好示范引领作用，滨州市教育局与滨州日报/滨州网开设了“名师引领教学相长 助力教育质量提升——滨州名师工作室巡礼”专栏，以飨读者。

  作为课改先锋队，点燃“课堂革命”的火炬手，从2017年起，46个学科名师工作室切磋琢磨、砥砺共进，以推动滨州教育质量整齐提升为己任，积极投身全市基础教育教学改革，在高考备考、常规教研开展、高效课堂建设、教育均衡发展等方面积极作为，充分发挥了示范、引领、辐射、带动作用。累计组织线上线下研修活动300余次，辐射带动万名以上教师专业成长。

  那么，“课堂革命”的重点是什么？陈宝生上面说的很明白：质量为本，学生要会创新、爱实践。尤其后两点，提的毫不客气，直击痼疾：中国学生创新能力弱、亲身实践少。核心素养、学科素养、劳动教育、研学旅行等一系列新时代教育关键词，都是为此开出的“药方”。

  怎样办好人民满意的教育？市委书记、市人大常委会主任佘春明提出，发展“有教无类”的公平教育，发展“学有优教”的高质量教育，发展“改革引领”的创新教育。他深情地提出“四个不再”——‘学区房’不再越炒越贵，学生家长不再焦虑于‘择校、择班、择师’，农村学校不再缺乏好的老师，贫困学生不再因贫失学。

  但让每个人都兴奋的，是三年下来，每个人进步很大，涌现出“万人计划”全国教学名师、齐鲁名师、市县区名师、教学能手等，名师不再是高高在上、众人仰望的孤星，越来越多的教师养成了读书思考、课题研究、创新实践的习惯。在日常教学中发现问题、分析问题、解决问题，成为每个 人的自觉行动。如很多人特别是农村教师有了若干个“第一次”——第一次开题、第一次答辩、第一堂代表课、第一次上网课、第一次到外地跟岗学习、第一次参加全国性培训……这都是专业化成长的串串脚印。