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玉山县瑾山小学：“双减”有型 提质有径
导读 玉山县瑾山小学是一所有着75年历史的老校，期间经过了应试教育——素质教育——均衡教育的两次转轨。今年7月，国家“双减”翩然而至，该校继往开来、因势而谋、谋势而动，夯师德、抓思政、促教研、优课堂、减作业、强服务、重联动，推动“双减”有形、提质有径，努力在打造“七彩瑾山、阳光教育”中遇见“最美的自己”。 筑牢师德“防火墙” 该校严格落实县纪委派驻教体局纪检监察组到校指导意见，多次召开师德师风专题教育推进会。以《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指针，以践行“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”为标刻，以县委县政府《关于建设江西教育强县的十条措施》为准绳，推行一月一次的师德师风自评互评制度，成立师德师风专项督查组，定时不定时开展入班入户督查，坚决杜绝有偿家教、乱订资料、体罚学生等行为，构建教育良好生态，推动师德师风建设取得实质性进展。
刷新思政“流量包”
教育之本，立德树人；五育并举，德育为先。该校在抓好课堂思政教育的同时，持续深入推进特色思政课堂——红领巾奖章“七星少年”评价体系，用好“瑾山阳光教育银行”，用活“瑾山币、星级卡、七星徽章”等奖励机制，教育引导学生争币夺卡赢徽章，激发树立向上向善品格。健全大队部——“总行”、班级——“支行”、大队辅导员——“总行行长”、班主任——“支行行长”格局体系，调动社会、家庭、学校共同参与“七星少年”评价，共同见证少先队员点滴成长，促进学生良好品德形成和习惯养成，丰富德育载体，聚焦各校“围观”，刷新了学校特色思政课堂的“流量包”。
牵好教研“主引擎”
邀请县教研员到校指导，推动教师转变思想观念、“切换”育人理念。加强名师工作室建设，推进“青蓝工程”“三课”活动持续深入开展。各教研组通过“云上游”“线下走”双向并行方式开展集体研讨活动。组织开展有效集体备课，利用“听课日”随堂听课促进教师交流互荐。推行作业管理“一减一提一保障”：“减”作业总量，避免机械重复惩罚性的无效作业；“提”作业质量，丰富作业形式、彰显作业特色；“保障”作业公示制度，优化作业设计，变单一为多样，变统一为分层，变独立为合作，为教育教学牵好“主引擎”。
优化课堂“浏览器”
教导处抓常规推“双减”促提质，以课堂教学为中心，全面监控教师常规。不定时、不打招呼开展推门听课和督查，杜绝挪课、占课、拖课现象，检查教师上课与备课内容是否相一致。组织全员教师开展教学技术培训，鼓励教师利用现代教学技术进行教学，创新课堂呈现方式，丰富课堂教学容量，提升课堂供给“颜值”，让学生在秀色可餐的“浏览器”中“吃饱”“吃好”。
匠绘作业“设计图”
“双减”时节与君逢，共话“作业”新意浓。该校特邀县教体局局长刘向阳到校作“双减”专题讲座，进一步明确“双减”与提质同向同径同目标。在全校分学科举行了“双减”教师作业设计比赛，推动教师见贤思齐、对标看齐。在年级组开展了学生自主作业设计比赛，由班级选送，年级组评选，并在“学生自主作业博览会”展出。教师层面，语文教师根据学生兴趣和能力，注重作业的多样性和层次性，探索分层、实践及弹性作业，体现“实”“趣”“活”特点；数学作业类型异彩纷呈，包括基础、拓展、实践等多种类型。
锻造课后“风景线”
调整课后延时时间，根据教师不同特长及任教学科，开展作业指导、自主阅读、体育、艺术、科普、娱乐游戏、拓展训练等；根据学生不同爱好，开展绘画、跳绳、手工、书法、围棋、象棋、珠心算、铜管乐队等兴趣小组活动。注重学生阳光体育运动，确保体育运动一小时，在落实每日“三操”基础上，开展拔河、接力赛、呼啦圈等体育活动。适时开展“小脚丫”旅行和研学实践体验活动，组织学生走进玉山消防队，体验军营生活，增强消防安全意识；组织学生参观玉山博物馆，让文物历史教育、家国情怀教育等成为学生社会主义核心价值观教育的深厚滋养。
拍好家校“同框照”
配合县电视台，组织本校特级教师、部分家长、学生代表在电视新闻中“同框”畅聊“双减”政策下的“利好”。专家聊“双减”指导家长引导孩子学会学习、生活、做简单家务；家长聊“双减”分享陪伴孩子的亲子时光、引导孩子自主学习、阅读、运动等经验；童言话“双减”，表达减负后可以自主支配课余时间的“边角料”学习音乐、舞蹈、绘画、踢球，可以利用周末大片时光“集成板”与父母走亲访友、远足旅游等等。该校家长聊“双减”和“学生自主作业博览会”活动还被上饶日报刊发宣传推广。
“双减”落地，初心不改。该校校长郑美莲表示，“双减”有型，提质有径，将进一步压实学校各层级主体责任，按照既定目标和实践方向，持续推进“双减”远行，还原孩子生命本真状态，切实为孩子身心“松绑”，努力奏响“江西省首届文明校园”“江西省绿色学校”“江西省园林化单位”减负提质增效的和谐动人乐章。
来源：玉山县教体局
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